DOI: https://doi.org/10.22281/2542-1697-2026-05-03-16-22

УДК 377.4

Матюшкина И.А., Бондарчук В.В.

СТРАТЕГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА НАЦИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ

Аннотация. Целью данного исследования является систематизация стратегических направлений развития дошкольного образования. Исследование выполнено на основе анализа действующих документов государственного стратегического планирования. Актуальность статьи обусловлена ролью дошкольного образования в достижении национальных целей развития, закреплённых Указом Президента РФ от 07.05.2024 № 309, а также в формировании человеческого капитала и повышении экономической активности населения. В исследовании рассматриваются нормативные акты, регулирующие сферу дошкольного образования, проводится сопоставление государственного и частного сегментов рынка дошкольных услуг. В заключении определены стратегические приоритеты развития дошкольного образования, в частности: расширение форматов услуг, государственно-частное партнёрство, цифровизация образовательных процессов и укрепление кадрового состава.

Ключевые слова: дошкольное образование, национальные цели развития, государственно-частное партнёрство, доступность образования, рынок образовательных услуг, цифровизация образования.

Matyushkina I.A., Bondarchuk V.V.

STRATEGIC DIRECTIONS FOR THE DEVELOPMENT OF PRESCHOOL EDUCATION AT THE NATIONAL LEVEL

Annotation. The aim of this study is to systematize the strategic directions for the development of preschool education. The study is based on an analysis of the current documents of state strategic planning. The relevance of the article is due to the role of preschool education in achieving the national development goals set out in the Decree of the President of the Russian Federation dated 07.05.2024 No. 009, as well as in shaping human capital and increasing the economic activity of the population. The study examines the regulatory acts governing the field of preschool education and compares the public and private segments of the preschool services market. The conclusion identifies strategic priorities for the development of preschool education, including: expanding service formats, public‑private partnerships, digitalization of educational processes, and strengthening the workforce.

Key words: preschool education, national development goals, public-private partnership, access to education, market for educational services, digitalization of education.

Скачать статью (файл pdf) — Download (pdf)

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-ShareAlike» («Атрибуция — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.